不吐不快 | 阅读为什么是“甜”的？（原推送链接，点击跳转）

读书怎么是“甜甜”的？

知识为什么可以放入“存折”？

静态书籍怎么比手机游戏更“粘人”？

文字为什么让我这么“感激”？

……

这些问题的答案，河北滦平县、云南宁洱县、新疆北屯等地的孩子们或许可以告诉你~

因为他们正通过北京丰盛公益基金会发起的“悦读换糖果”这一奇妙项目，打通与书籍的隔膜，建立自己与知识的链接，并真心热爱上“读书”这件事。

孩子们在项目中

“2016年起，丰盛发起心悦行动，聚焦农村青少年的心理健康，并以河北滦平县、云南宁洱县、新疆北屯等地为试点，根据‘6-16’周岁孩子的兴趣爱好精准投放图书，让孩子们‘悦读’起来。迄今为止，心悦行动先后向河北、新疆、云南三地捐赠书籍近三十万册，价值超过1000万元，并积极支持当地的教育局和学校开展经典朗读、作文征集等多种形式的阅读推广活动。

项目自2019年4月23日世界读书日开展试点，截至日前，已有河北、新疆、云南34所乡村学校10506名乡村孩子参与活动，完成第一学期坚持阅读挑战，收获第一份属于自己的糖果礼包。现在，我们又收到来自云南省宁洱县18 所乡村学校13943 名学生参与项目的报名。”——北京丰盛公益基金会副理事长伍华

北京丰盛公益基金会如何找准角度，发现将“糖果”与“阅读”结合的妙处？

项目设计中的巧思有哪些？

如何针对现有的社会问题去挖掘有效解决办法？

这一项目对于其他公益项目设计同行有什么借鉴？

北京丰盛公益基金会悦读换糖果界面

2020年10月30日，英雄公益基金有幸邀请到伍华先生，为英雄种子社群的伙伴们做了一次“悦读换糖果”的项目设计思路分享。以下节选部分主要内容，与大家共享。

伍华先生分享PPT中的“悦读换糖果”项目模式

种子：怎么挖掘和确定一个社会问题并为之思考解决办法？

伍华：公益项目的选择其实应该是理性与感性的思考。选择公益项目时，很多时候我们是包含着巨大的爱心和情怀，带有着一部分私人的感动和情怀的，觉得 “他们很可怜，他们需要帮助” 。很多时候，我们是带着这种感性的心情而缺乏理性思考，例如客户选择，绩效考核，收益方的实际改变考虑等方面较少。

公益项目也需要有数据的支撑，包括社会问题相关调研数据，相关/潜在资助企业的数据收集、整理、分析等也是必要的。有了这些数据的支撑，可能会有一个更清晰的方向和目标。

2019年4月23日，北京丰盛公益基金会通过新浪公益、环球时报等媒体发布了《乡村中小学生阅读现状》第一阶段调研报告，报告对43所乡村中小学校主管学生阅读的校长及相关教师进行调研统计，发现90%以上的乡村中小学校人均图书拥有量达到了国家标准，但72%的学校反馈孩子们没有养成良好的阅读习惯，30%的学校反馈孩子们对阅读缺乏兴趣。

2019年10月-12月开展了《乡村中小学生阅读现状》第二阶段调研，与第一阶段调研主要针对学校管理者和教师不同的是，第二阶段的调研对象是河北、云南、新疆三地15062名乡村小学生。

《乡村中小学生阅读现状》第二阶段调研数据：超过六成乡村学生阅读每天阅读时间不超过30分钟。

《乡村中小学生阅读现状》第二阶段调研数据：三地每学期课外读物阅读量4本以下学生所占比在30%-40%之间，而每学期阅读5本以上学生人数所占比则在57%-68%之间。由此可见，三地学生每学期阅读5本以上的学生可达到六成。

整体来看，三地学生的阅读量集中在每学期阅读3-5本，每天阅读10-30分钟，与城市孩子的阅读情况相比还存在较大差距。其中，三四年级学生阅读情况最佳，一、二年级的孩子每天阅读时间低于10分钟的学生比例较大，五、六年级整体阅读时长低于中年级组。

伍华：调研、实验、论证是社会组织的三个重要作用。通过这三个步骤去建立一个正确的认知，先认知后决策。这三步很重要，这三步做好了，再去开展项目。

孩子们领取糖果

种子：怎样找到适合自己机构去执行的项目模式？

伍华：找到公益组织自身的模式/定位很重要。找到自己的定位，会更好帮助自身组织构建人员，进行人员分配，也会更好的选择、开展项目活动。不一定是每一个组织的定位都是一样的，有的机构工作适合对政策提意见，带来更大范围的社会改变；有的也可以定位自身是在社区范围内活动，带来社区层面的改变。

孩子和家长共读

比如我们的项目在校内针对孩子的喜好开展，那么现在，不光孩子的阅读积极性、学校、父母对阅读的重视度同步提高，大家还会慢慢自主开展小组共读、亲子阅读、情景剧排练等多种读书活动。

孩子稚嫩的字迹：

“因为学习不好，我很少收到礼物，

您们的糖果给了我很大的鼓励，我会继续好好读书”

项目不仅为孩子带去糖果的甜蜜与阅读的感悟，更为孩子们带去精神鼓舞，让那些很少得到礼物的乡村孩子，拥有通过个人努力便可有所收获的权利。

种子：那如何保证项目的可持续性呢？

伍华：以阅读换糖果为例，现在也有很多别的企业找到我们，希望可以提供合作/物品，继续“阅读换物品”这个模式，可以阅读换饮料，阅读换自行车等。其实这里“玩法”很多。阅读可以换很多东西，确实不一定是糖果。真正重要的是这个项目的模式，和项目的思路。一旦项目模式和思路打通了，项目就会更持久，也能与时俱进地长久开展下去。

此外，对公益组织来说，要有一个整体认知性，例如：现在全国范围内，做扶贫的基金会项目大概有多少？掌握这些动向不是说我们就要去努着力气跟随最新动向/脚步，而是要有一个更好的整体性，有一个更好的分析，会帮助自身更好地选择项目，选择发力点。